Lista de Orientação de estudo

Roteiro destinado para um estudo aprofundado do conteúdo, para maiores informações entre em contato com o professores.

UNIDADE 1- https://www.youtube.com/watch?v=Uhntwm82HfQ

1-O que é senso comum? Dê exemplos.

2- Assinale a alternativa correta em relação ao conhecimento específico.

a- Filho de peixe, peixinho é.

b- Sociologia deriva das palavras: sócio= sociedade + logia= conhecimento; o estudo do homem na sociedade.

c- Mente vazia é oficina do diabo.

d- Li na internet que se colocarmos o celular no micro-ondas ele irá recarregar sua bateria mais rápido afinal, tudo que está na internet é verdade.

3- O que significa ação política para Maquiavel? Que tipos de ações podem ser classificados como política?

4- O senso comum e o conhecimento científico podem trabalhar juntos? Explique sua ideia.

5- Qual desses livros o autor é o Nicolau Maquiavel?

a- O leviatã.

b- Do contrato Social.

c- Turma da Mônica.

d- O príncipe.

e- A origem das espécies.

UNIDADE 2- https://www.youtube.com/watch?v=eowu7lxUS1A

1- O que difere o pior arquiteto da melhor abelha? Justifique sua resposta.

2- Como vivia a sociedade antes e depois da Revolução Industrial?

3- Coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.

a- (  ) A Revolução Industrial ocorreu na França em 1780 e trouxe um grande impacto na sociedade, uma delas foi o nascimento da classe operária.

b- (  ) Uma das consequências da Revolução Industrial foi a expulsão do camponês de sua própria terra.

c- (  ) A mais-valia se caracteriza quando o trabalhador recebe uma fração de seu emprego e não pela carga total, sendo esse remanescente a própria mais-valia.

d- (  ) A teoria da mais-valia foi criada pelo empresário Tavares.

4- O que foi o movimento luddista e qual era a causa para que os operários realizassem-no?

5- Assinale a opção correta a respeito do surgimento da sociologia.

a- A sociedade passou a ser objeto de estudo devido ao absolutismo, pois a unificação dos estados nacionais exigiu o desenvolvimento de uma tecnologia de administração da população.

b- A sociologia é uma ciência a serviço da classe dominante e da necessidade de controlar as classes dominadas.

c- A sociologia surgiu devido às transformações causadas pela Revolução Industrial e pela Revolução Francesa.

d- Desde o princípio, os sociólogos pretenderam o distanciamento da realidade social, com o intuito de obter uma perspectiva adequada das sociedades em estudo.

e- Durkheim é considerado o fundador da sociologia, devido à autoria das obras As regras do método sociológico.

UNIDADE 3- https://www.youtube.com/watch?v=SWt4xlC-d4s

1-  “ Segmentos da população que se formaram por causada desigualdades sociais, de algum conflito de interesse.” Assinale a alternativa correta que corresponda a teoria e o seu pensador em relação a afirmação acima:

a- classe social- Karl Marx.

b- ação social- Max Weber.

c- fato social- Emile Durkheim.

d- ação política- Maquiavel.

2- Quais os nomes das classes sociais no capitalismo? E por que para Marx essas classes sociais entrariam em conflito?

3- Observe as imagens a seguir e escreva para cada uma delas o tipo de ações correspondentes ao pensamento Weberiano: (Imagens retiradas do material EJA-Mundo do Trabalho)

________________________________                                  ______________________________

                                                   _____________________________

4- Leia a história a seguir para responder as questões:

Um jovem foi convidado a uma festa da cidade no qual havia acabado de mudar. No convite distribuído não havia informação sobre o traje apropriado para a festa. O jovem, imaginando que a festa fosse informal, compareceu vestindo uma regata de time de futebol, um short e de sandálias. Ao entrar na festa, todos estavam vestidos formalmente ( terno, gravata, calça e sapatos sociais) e isso causou um desconforto no rapaz e nos outros convidados provocou cochichos, risos, comentários maldosos e olhares de desaprovação. O jovem não estava vestido como a sociedade e teve suas consequências desastrosas com os convidados.

Responda:

a- O que são fatos sociais de acordo com Emile Durkheim?

b- No texto houve algum exemplo que podemos afirmar ser um fato social? Cite-os

c- A situação que o jovem se encontrou é constrangedora ou não? Se você estivesse nessa situação, como agiria?

5- “Max Weber estabeleceu o conceito de dominação. No qual se apoia em formas de submissão, que podem ser até mesmo amparadas por leis”

Relacione os tipos de dominação com as definições corretas:

a- Dominação legal.

b- Dominação tradicional.

c- Dominação carismática

(  ) é a obediência às leis, às normas. Esse tipo de dominação pode ser exercido tanto no âmbito público como no privado.

(  ) ela pode se expressar de diferentes formas. Uma dessas formas é a dominação patriarcal, com a figura masculina sendo a fonte de todo o poder e autoridade na família.

(  ) Essa dominação é dotada de um caráter inteiramente autoritário e dominador, ela baseia-se na “fé nos profetas” sobre o reconhecimento que o carismático herói de guerra, o herói das ruas ou o demagogo encontra pessoalmente, e essa autoridade se extingue com ele.

UNIDADE 4- https://www.youtube.com/watch?v=hwVQtjIaKn4
                      - https://www.youtube.com/watch?v=YPRk8yTSR8w

1- Sobre o processo de socialização, dê exemplos de cada um do quadro abaixo definindo seu conceito:

Socialização primária- socialização secundária- socialização terciária.

2- Sobre a tirinha ao lado, responda as questões:

Fonte: Google Image

a- O que essa charge está retratando?

b-  Em sua opinião, por que há tantos conflitos entre uma geração mais idosa com a geração mais jovem?

c- Na tirinha, você se identifica com qual balão de diálogo?  E de acordo com sua resposta, como que você pode agir perante a outra geração para que evitemos o conflito de gerações?

3- Leia o seguinte trecho escrito por Norbert Elias:

“Assim, cada pessoa singular está realmente presa; está presa por viver em permanente dependência [...] de outros; ela é um elo nas cadeias que ligam outras pessoas, assim como todas demais, direta ou indiretamente, são elas nas cadeias que a prendem”. Essas cadeias não são visíveis e tangíveis, como grilhões de ferro. São mais elásticas, mais variáveis, mais mutáveis, porém não menos reais e decerto não menos forte. E é a essa rede de funções que as pessoas desempenham umas em relação a outras, a ela e nada mais que chamamos de “sociedade”.

Responda as seguintes perguntas:

a-) Como o autor vê a sociedade? Em sua opinião é algo positivo ou negativo? Justifique.

b-) Essa relação é caracterizada como relação permanente entre ambos, relação de dependência ou uma relação de interdependência? Justifique.

c-) E qual a sua opinião sobre a sociedade dependente ? Você acha que se assemelha a uma prisão?

4- Quais são as diferenças de uma educação reprodutora e de uma educação transformadora?

5- O que são as instituições sociais e qual são o seu papel? Dê exemplos dessas instituições.

UNIDADE 5- https://www.youtube.com/watch?v=GgmlGTFrD3g
                      - https://www.youtube.com/watch?v=kg2lprjh7Ww

1- Quais são os significados de cultura para o senso comum e para as ciências sociais? Qual é a principal diferença entre eles?

2- Leia a charge abaixo e responda as questões:

Fonte: Google imagens

a- Para Hagar, existem apenas dois tipos de pessoas no mundo. De acordo com quem que ele se baseia?

b- Sabendo o que é etnocentrismo, transcreva a frase de Hagar que mostre essa ideologia?

3- A abordagem apresentada no texto logo abaixo foi desenvolvida a partir do início do século XX e originou uma nova perspectiva das ciências sociais em relação ao estudo das culturas.

Essa perspectiva é denominada:

“O alemão Franz Boaz foi o primeiro a ressaltar a importância do estudo das diversas culturas

em seu próprio contexto, a partir das suas peculiaridades. Boaz ressaltava não haver

cultura superior ou inferior. Para ele, deveriam ser considerados os fatores históricos, naturais

e linguísticos que influenciavam o desenvolvimento de cada cultura em particular.”

Adaptado de LUCCI, Elian A. e outros. Território e sociedade no mundo globalizado: geografia geral e do Brasil. São Paulo: Saraiva, 2010.

a- relativismo

b- materialismo

c- evolucionismo

d- etnocentrismo

4- Relacione os conceitos com suas respectivas definições:

a- cultura de massa

b- indústria cultural

 (  ) caracterizada pela produção da cultura como mercadoria, sobre a lógica do modo de produção da cultura como mercadoria sob a lógica da produção capitalista.

 (  ) É um novo padrão de produção e consumo em larga escala, que passa a ser a lógica que rege a sociedade moderna e pela maioria dos indivíduos.

5- Leia o seguinte trecho do poema de Carlos Drummond de Andrade:

“Onde terei jogado fora

meu gosto e capacidade de escolher,

minhas idiossincrasias tão pessoais,

tão minhas que no rosto se espelhavam,

e cada gesto, cada olhar,

cada vinco da roupa

resumia uma estética?

Hoje sou costurado, sou tecido,

sou gravado de forma universal,

saio da estamparia, não de casa,

da vitrine me tiram, recolocam,

objeto pulsante mas objeto

que se oferece como signo de outros

objetos estáticos, tarifados.

Por me ostentar assim, tão orgulhoso

de ser não eu, mas artigo industrial,

peço que meu nome retifiquem.

Já não me convém o título de homem.

Meu nome novo é coisa.

Eu sou a coisa, coisamente.”

ANDRADE, Carlos Drummond de. Eu, etiqueta. In: ______. Corpo. 19. ed. Rio de Janeiro: Record, 2007, p. 91-93.

Carlos Drummond de Andrade © Graña Drummond. http://www.carlosdrummond.com.br

A partir do trecho do poema e de seus conhecimentos, transcreva os trechos que demonstrem uma crítica a indústria cultural e a cultura de massa.

UNIDADE 6- https://www.youtube.com/watch?v=foJQy0wLFn4

1- Por que podemos considerar a escravidão como desigualdade social? Quais foram os povos escravizados pelos portugueses?

2- Relacione a coluna A com a coluna B

COLUNA A	COLUNA B
a- burguesia	(  ) trabalhadores urbanos que precisam vender sua força de trabalho para sobreviver.
b- proletariado	(   ) quando o trabalhador recebe em forma de salário o valor correspondente a apenas uma parte do que produziu.
c- mais- valia	(  ) os proprietários dos meios de produção.

3- Leia o texto abaixo para responder as questões:

Uma das figuras que se destacou no período colonial brasileiro foi o bandeirante, é lembrado como um herói por ter explorado o interior brasileiro buscando por pedras preciosas, escravos fugitivos e índios para o cativeiro. Nessa imagem do bandeirante, o paulista a utiliza para explicar seu desenvolvimento econômico baseado nessa imagem a fim de associar essa exploração empreendedora do bandeirante com a riqueza atual.

               Todavia, essa imagem do bandeirante herói da nação está cada vez mais se transformando em um vilão. Pois a cada dia os historiadores brasileiros realizam um novo estudo mostrando outro lado do bandeirante, um que andava descalço por não ter dinheiro para comprar um sapato, que explorava o interior para não realizar o trabalho forçado nas fazendas de cana-de-açúcar e também da crueldade praticada pelo bandeirante quando capturavam um escravo fugitivo ou um indígena.

               Ambos os lados mostrados pelos fatos históricos trazem uma nova perspectiva sobre o símbolo do bandeirante, deixando tais decisões ao senso comum.

a- Em sua opinião, o bandeirante é o herói ou o vilão? Justifique.

b- Quais práticas feitas pelos bandeirantes que tiveram como consequência a desigualdade racial e social?

4- A imagem acima demonstra que tipo de desigualdade? Assinale a alternativa correta:

a- desigualdade social

b- desigualdade racial

c- desigualdade de gênero

d- desigualdade intelectual

5- Realize um texto dissertativo sobre a divisão do trabalho entre homens e mulheres usando as palavras chaves abaixo:

Homens- mulheres- trabalho- salário- estudo- discriminação- desigualdade- machismo- trabalho doméstico.

UNIDADE 7- https://www.youtube.com/watch?v=7f0y5pAvkQI

1- Assinale a alternativa correta que define a violência urbana:

a- Tipo de violência associada ao contexto e à dinâmica da vida nas cidades.

b- É a violência sofrida pelas mulheres no qual, possuem seus direitos na Lei Maria da Penha.

c- São os crimes cometidos e que são passiveis de punição pelo Estado.

d- É um tipo de violência que ocorre dentro de casa, independente de estar na cidade ou no campo.

2-  Relacione a Coluna A com a Coluna B corretamente:

COLUNA- A	COLUNA- B
a- violência psicológica	(  ) Entende-se tal violência como toda e qualquer ação prática que gere dano à integridade física do individuo como homicídio, tortura e etc.
b- violência física	(  ) Ação ou omissão destinada a degradar ou controlar as ações, comportamentos, crenças e decisões de outra pessoa por meio de intimidação, manipulação e etc.

3- Qual a diferença entre violência e crime? Cite exemplos de ambas as definições.

4-Veja a noticia ao lado ( Mulher sofre violência doméstica durante 20 anos antes de denunciar) e responda as perguntas:

 Fonte: g1.globo.com/to/Tocantins/noticia/2016/07/defensoria-registra-crescimento-nos-casos-de-violencia-contra-mulher.html

a) Qual é assunto trabalhado pela notícia? Que tipo de violência ela é classificada?

b) De quando que é essa noticia? É recente?

c) Tal noticia se passa no Estado de Tocantins. E no Estado de São Paulo, existem noticias similares a essa?                                                    

d) O que podemos realizar para que este cenário de violência mude em nosso país?

5- Observe a charge abaixo e leia o texto a seguir para conseguir responder:

Fonte: Material EJA-Mundo do Trabalho

Existe um tipo de violência que ocorre todos os dias e muitas vezes não percebemos. A chamamos de violência simbólica e foi teorizado pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu, em que define: “a classe social dominante transforma em ‘privilégio’ o que seria um direito- o acesso de todos aos bens culturais produzidos pela sociedade-, buscando legitimá-lo com as ideias de mérito, direito natural, herança cultural e dom, todos tratados como dados naturais, embora sejam construções sociais”

               Ou seja, é um tipo de violência oculta, onde aquilo que é um direito estabelecido por lei a todos os cidadãos acaba por ser transformado em algo para poucos, onde somente quem teria condições financeiras seria o ‘beneficiário’ desse sistema.

Responda:

a) De acordo com a charge, estudar é um direito ou um privilégio? Justifique transcrevendo a frase da charge.

b) E de acordo com a Constituição, é um direito ou um privilégio?

c) Por que existe diferença entre o que está na Constituição com o que está na charge? Existe outros exemplos que ocorram nesse jeito?

UNIDADE 8- https://www.youtube.com/watch?v=ibXWCrMQ_3w

1- que são direitos e deveres? Diferencie-os com exemplos.

2- Relacione a coluna A com a coluna B corretamente:

COLUNA A	COLUNA B
a- direitos civis	(  ) relacionados ao indivíduo e sua liberdade. Como por exemplo, a liberdade de expressão e de pensamento, o direito de ir e vir e etc.
b- direitos políticos	(  ) vinculados ao acesso a educação, saúde, trabalho, moradia e etc.
c- direitos sociais	(  ) aqueles que facultam aos cidadãos a possibilidade de escolher os governantes e aqueles que vão representa-los nas câmaras além de conceder o direito também de organização em associações.

3- Dentro da nova Constituição de 1988, foi abordado vários direitos ao cidadão; tais direitos sendo conhecidos como difuso, coletivo e bioético. Sobre tais direitos responda: 

a) Qual é a diferença entre os direitos difusos e coletivos?

b) Cite alguns exemplos do direito bioético:

c) Dentre esses direitos, qual é o que defende os direitos do consumidor, da pessoa idosa e da criança e adolescente?

4- De acordo com o vídeo, escolha dois movimentos sociais e estabeleça os seguintes critérios:

a) elemento comum que os une:

b) quem/ o quê  é o opositor:

c) conclusões:

5- Observe a imagem abaixo e responda:

a) O que essa imagem representa?

b) Se fossemos associar um movimento social a essa imagem, qual seria? Por quê?

c) Você acha que a causa da luta desse movimento social é válido? Justifique.

UNIDADE 9- https://www.youtube.com/watch?v=kbkh7WY2eqU
                      - https://www.youtube.com/watch?v=4WfBgOjB6aA

1- Quais são as diferenças entre trabalho e emprego? O ato de estudar pode ser classificado como trabalho ou emprego? Justifique.

2- Marque com (V) as afirmações Verdadeiras e com (F) as afirmações falsas.

a) (  ) No sistema capitalista, o próprio trabalho se torna uma mercadoria, na medida em que os trabalhadores passam a vender sua força de trabalho.

b) (  ) O trabalho humano na atualidade não transforma mais a natureza, visto que o ambiente é mais tecnológico.

c) (  ) As características do trabalho estão interligadas com o evento da Revolução Industrial e o nascimento de uma nova classe operária.

d) (  ) As mudanças trabalhistas exigiram que o Estado adequasse suas leis para contemplar os novos trabalhadores e impedir as explorações que vinham acontecendo.

3- O que é caracterizado por emprego formal? E por emprego informal?

4- O órgão público responsável por criar uma reserva de dinheiro destinado a aposentadoria, auxílio-doença, e entre outras é o:

a) INSC

b) HSBC

c) INSS

d) CTPS

5-  Para essa pergunta, retorne a história de vida dos brasileiros José, Ricardo, Silvia e Valéria e observe com atenção os fatos narrados sobre eles do mercado de trabalho.

a) Quais são as diferenças de José e de Ricardo? Por que a CLT é um ponto crucial na vida de ambos?

b) Quais são as semelhanças de Silvia e Valéria? Existem diferenças? Se sim, quais são?

c) Qual é o conceito de trabalho terceirizado e dos trabalhadores autônomos?

UNIDADE 10- https://www.youtube.com/watch?v=olvSN1Xw9cg
                        - https://www.youtube.com/watch?v=jiVd3sGWubY

1- Leia o texto a seguir atentamente; existem DOIS (2) erros nele no qual você precisará acha-lo e corrigi-lo.

               “Frederick Taylor (1856-1915) foi um engenheiro estadunidense que fundou o modelo de organizar o trabalho chamado taylorismo. Tal modelo buscava aumentar o bem-estar dos trabalhadores gerando lucro para a empresa, que segundo Taylor ficavam “fazendo cera” e ludibriavam seus patrões sobre a produção diária.

               No modelo taylorista, alguns são destinados a planejar o trabalho e outros a executá-lo sendo que o trabalhador deve obedecer o “planejador” e cumprir os horários estabelecidos para cada etapa do trabalho, sendo tais procedimentos nomeados de seleção bovina.

Reescreva os trechos errados aqui com as correções respectivas:

2- Henry Ford aperfeiçoou o modelo taylorista com o acréscimo da ___1____ criando assim o seu modelo chamado ___2___.

Assinale a alternativa que preencha adequadamente os espaços em branco

a)1- esteira mecânica/2- Taylorismo

b)1- cronômetro/2- Fordismo

c)1- holofotes/2- Toyotismo

d 1- esteira mecânica/ 2- Fordismo

 3- Em sua apostila (página 44 do volume 3) e nos vídeos recomendados, é apresentado algumas cenas do filme “ Tempos Modernos” de Charles Chaplin, com base nisso responda:

a) Qual a crítica que o filme faz?

b) Tal crítica do filme ainda é válida nos dias de hoje? Dê seus argumentos.

c) Quem é os mais prejudicados com tais métodos? Por quê?

4- Historicamente, a sociedade no geral não aceitava que a mulher trabalhasse fora do ambiente doméstico. Todavia, um fato histórico trouxe profundas mudanças a esse cenário. Qual fato foi esse e quais mudanças trouxeram para a sociedade?

5- Observe a imagem abaixo:

Fonte: Google imagens

a) O que e a imagem está criticando? O que podemos entender por machismo?

b) Podemos dizer que o machismo é uma construção social ou científica? Justifique.

c) Como podemos combater o machismo de acordo com sua opinião.

UNIDADE 11- https://www.youtube.com/watch?v=1kKcsF0bYqA

1- O que caracteriza uma revolução? Podemos dizer que passamos por uma 3ºRevolução Industrial? Justifique-se.

2- Uma das características do capitalismo é homogeneizar, padronizar a produção, as formas de consumo, os hábitos de modo geral. Esse processo é chamado de:

a) processo sociológico

b) processo civilizatório

c) processo metodológico

d) processo antropológico

3- O que o “desemprego estrutural” e o “exército industrial de reserva” tem em comum? O que ambos representam ao desempregado?

4- Analise a tabela a seguir:

Fordismo	Toyotismo
Produção em série de um mesmo produto.	Produção de muitos modelos em pequena quantidade.
Grandes estoques de produtos.	Estoque mínimo, só se produz o que é vendido.
Especialização: um homem opera uma máquina.	Polivalência: um homem opera várias máquinas ao mesmo tempo.

Quais foram as transformações ocorridas nas indústrias em relação ao número de empregos? Tal organização de trabalho progrediu ou rapidamente se extinguiu?

5- O que é pleno emprego e por que ele é tão importante para que o país o alcance? Qual sua relação com a carteira de trabalho?

UNIDADE 12-https://www.youtube.com/watch?v=P2jv_uvsfHw

1-Leia a seguinte frase:

“Desde que eu nasci sempre existiram sindicatos, eles servem para aumentar o salário”.

Esta afirmação está correta? Justifique usando a definição do que é sindicato e sobre sua história.

2- Na luta pelo direito trabalhista, duas correntes marcaram o movimento operário. Quais foram elas e o que as diferenciam?

3- De que forma a Ditadura (1937-1945) influenciou na organização sindical? E na Ditadura Militar de 1964-1985?

4- Leia a charge abaixo e assinale a resposta INCORRETA:

Fonte: Material EJA-Mundo do Trabalho.

a) O comitê nacional da verdade foi criado no governo de Dilma Rousseff.

b) Tem como objetivo investigar as violações dos direitos humanos cometidos pelo Estado brasileiro entre 1946 e 1988.

c) Tal ação visa fazer justiça à família dos desaparecidos e mortos durante tal período.

d) O comitê da verdade busca apenas julgar os crimes políticos preferencialmente os que possuíam uma orientação socialista/comunista.

5- O que houve com a ação sindical depois do fim da Ditadura Militar (1964-1985)? Por que mesmo havendo um crescimento econômico as greves continuaram?